آسیب شناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل anp و swot و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان)
نویسندگان
چکیده
هدف تحقیق حاضر شناسایی نقاط قوت، ضعف، تهدید و فرصت های دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرستان زاهدان و انتخاب بهترین راهبرد برای عملکرد بهتر این دانشگاه می باشد. با مطالعه محیط داخلی و خارجی مهم ترین نقاط قوت و ضعف، فرصت ها و تهدیدهای مراکز شناسایی شدند. با استفاده از این عوامل راهبردی ماتریس swot تشکیل و راهبردهای مناسب برای توسعه و عملکرد بهتر مراکز تدوین گردیده است. به منظور تعیین اولویت راهبردهای پیشنهادی و انتخاب بهترین راهبرد تلفیقی از مدل swot و anp استفاده شده است. با توجه به نتایج به دست آمده راهبرد های st با وزن 399/0 بالاترین اولویت را به خود اختصاص داده اند. راهبردهای wt، wo، so به ترتیب با وزن های 324/0 و 131/0 و 123/0 اولویت های دوم، سوم و چهارم می باشند؛ بنابراین، دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرستان زاهدان باید بر روی راهبردهای st (با وزن 399/0 به عنوان اولویت اول) تمرکز نماید.
منابع مشابه
آسیبشناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی به کمک تحلیل ANP و SWOT و ارائه راهبردهای مناسب (موردمطالعه: مراکز علمی کاربردی شهرستان زاهدان)
هدف تحقیق حاضر شناسایی نقاط قوت، ضعف، تهدید و فرصتهای دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرستان زاهدان و انتخاب بهترین راهبرد برای عملکرد بهتر این دانشگاه میباشد. با مطالعه محیط داخلی و خارجی مهمترین نقاط قوت و ضعف، فرصتها و تهدیدهای مراکز شناسایی شدند. با استفاده از این عوامل راهبردی ماتریس SWOT تشکیل و راهبردهای مناسب برای توسعه و عملکرد بهتر مراکز تدوین گردیده است. به منظور تعیین اولویت راهبردها...
متن کاملتدوین راهبردهای دانشگاه جامع علمی کاربردی استان هرمزگان برمبنای مدلswot
چکیده تاکنون هیچ سند راهبردی در سطح استان برای آموزشهای علمی کاربردی تدوین نشده است که این امر باعث شده تا رشته های غیر ضروری در برخی مراکز زیر مجموعه دانشگاه ایجاد شود که عملا به ایجاد شغل منتهی نمی شود.و در واقع تکرار آموزشهای نظری همانند سایر مراکز آموزش عالی است. بر این اساس این تحقیق به دنبال آن است که با ارائه یک برنامه راهبردی برای دانشگاه جامع علمی کاربردی استان هرمزگان ، ضمن شناسایی ...
مدل توانمندسازی مدیران مراکز آموزش عالی دانشگاه جامع علمی- کاربردی
چکیده هدف پژوهش حاضر تبین الگوی توانمندسازی مدیران مراکز آموزش عالی علمی کاربردی دانشگاه جامع با روش کمی وکیفی و توصیفی پیمایشی می باشد.به این منظور ابتدا با بررسی بیش از 40 پژوهش از صاحب نظران 30 مولفه اثر گذار بر توانمندسازی مدیران شناسائی که با روش دلفی 16مولفه استخراج ودر چهار عامل سازمانی، مدیریتی، فردی ومحیطی دسته بندی شدند.سپس باتوجه به ابعادو رویکردهای توانمندسازی با روش دلفی 12 بعدمشخ...
15 صفحه اولآسیب شناسی موانع اجرای پژوهش در میان اعضای هیأت علمی و ارائه راهکارهای کاربردی
هدف پژوهش حاضر آسیب شناسی موانع اجرای پژوهش در میان اعضای هیأت علمی و ارائه راهکارهای کاربردی است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اعضای هیات علمی منطقه هشت دانشگاه آزاد اسلامی در نیمسال دوم تحصیلی 90-89 بوده است که تعداد آنان 4500 نفر گزارش شده است. با مراجعه به جدول مورگان تعداد 354 نمونه برای جامعه با استفاده از...
متن کاملمفهومسازی ارزشیابی نظام برنامۀ درسی در دانشگاه جامع علمی-کاربردی
هدف از انجام این پژوهش، مفهوم سازی ارزشیابی نظام برنامۀ درسی در دانشگاه جامع علمی-کاربردی است. پژوهش دارای رویکردی کیفی و از روش گراندد تئوری به عنوان روش تحقیق استفاده شده است. روش گردآوری دادهها، مصاحبۀ نیمه ساختاریافته با 16 نفر از نخبگان آگاه است. روش نمونهگیری از موارد مطلوب بوده است؛ یعنی افرادی که تجربۀ مستقیم از ارزشیابی برنامههای درسی دانشگاهی داشتند. برای تعیین اعتبار از راهبرد باز...
متن کاملطراحی مدل تفکر استراتژیک مدیران دانشگاه جامع علمی کاربردی
امروزه نبود تفکر استراتژیک یکی از کمبودهای اساسی در سازمانها به شمار میرود که امکان شناسایی فرصتهای جدید را تضعیف میکند. پژوهش حاضر با روش ترکیبی (کیفی و کمی) بهمنظور طراحی الگوی تفکر استراتژیک مدیران دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور انجامشده و ازنظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل 20 نفر از خبرگان و صاحبنظران آموزشهای مهارتی و علمی کاربردی شاغل در دانشگاه و حوزههای صنعت بوده، ا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
علوم تربیتیجلد ۲۳، شماره ۲، صفحات ۱۷۷-۱۹۸
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023